Adaptabilidad

Adaptabilidad o Personalización de la Educación

Contexto: El curso de Programación de Sistemas Embebidos es un curso electivo libre ofrecido a todos los estudiantes de la facultad de ingeniería, de programas como ingeniería de sistemas, ingeniería electrónica, ingeniería industrial, bioingeniería, tecnología en sistemas y tecnología industial, de diferentes semestres. Eventualmente estudiantes de otras facultades como educación, y comunicación social y publicidad también han matriculado este curso. Este curso enseña a los estudiantes a fabricar aparatos inteligentes utilizando la plataforma Arduino. Esto implica aprender a utilizar programación, electrónica y en algunos casos (cada vez más frecuentes) la fabricación digital para diseñar, construir y programar sus aparatos. Siendo un curso electivo libr no tiene pre-requisitos por lo que es necesario ofrecer opciones a aquellos estudiantes interesados en el curso pero que no tienen esos conocimientos básicos.

Necesidad de personalización: Al tener matriculados estudiantes de diferentes programas, existe diversidad de aprendizajes previos y una gran variedad de intereses de aprendizaje. La primera obliga a ofrecer alternativas para superar algunas temáticas desconocidas por algunos. La segunda exige ofrecer opciones de proyectos acorde a estos intereses.

Contexto de aplicación: La propuesta podría ser aplicada en cursos electivos (más comunes en estudios superiores) donde exista la posibilidad de recibir estudiantes con diversos niveles de formación, y con intereses particulares vinculados a sus programas.

Metodología propuesta: El primer caso se puede resolver elaborando material complementario a los temas de tal forma que pueda ser utilizado por los estudiantes que lo requieran. Este material incluye el trabajo documentado de los estudiantes que previamente han tomado el curso. Así los estudiantes con pocos conocimientos en programación o electrónica pueden tomar este material y cubrir esos tema por su cuenta. En el segundo caso se puede contar con un banco de proyectos que puedan ser seleccionados por los estudiantes según sus propios intereses. Esto requiere además que algunos temas propios de ciertos proyectos también dispongan de material de apoyo adicional, que también incluye el trabajo realizado por el estudiantes en semestres anteriores.

Misión de la tecnología: El material de apoyo puede estar basado en videos cortos, enfocados en las temáticas claves que pueden ser requeridas por estudiantes de diversos programas, con conocimientos muy básicos en programación o electrónica. Igual la plataforma de e-Learning puede ofrecer rutas alternas de aprendizaje usando estos materiales para que el estudiantes seleccione los temas sobre los que necesita reforzar.

Curadores de Contenido

El trabajo de un curador de contenido es buscar, valorar, escoger, clasificar y publicar contenido seleccionado para otros. Cualquier que conozca un tema ampliamente puede ser un curador para ese tema.

En este ejercicio del curso "Encontrado Tesoros en la Red", debemos actuar como curadores para un tema seleccionado por nosotros.

Mi tema es Arduino, una plataforma de hardware y software libre (una tarjeta electrónica y un programa) para construir aparatos inteligentes. Muy popular por su facilidad de uso, y la cantidad de proyectos que se pueden realizar con ella.

He publicado el ejercicio, usando la plataforma scoop.it:

http://www.scoop.it/t/arduino-by-dfmarin

Busqueda de Información

Busqueda de Información

Realizar búsquedas en Google, Bing, etc. parece simple, escribes una palabra y automagicamente aparece lo que necesitas. Hhmmm, no del todo. Cierto, aparecen muchos sitios, miles o millones, pero aún debes encontrar lo que realmente estás buscando. Cómo? la mejor forma es reduciendo la cantidad de resultados, concentrandolos y dirigiendolos hacia la temática de tu búsqueda. De esta forma, habrá menos resultados para revisar y más posibilidades de encontrar lo que necesitas.

También ayuda mucho, buscar en sitios más apropiadas que "toda" la web. Para este ejemplo, utilizaremos Google Scholar (o Google Académico) para buscar libros y artículos sobre la plataforma Arduino e ir construyendo la bibliografía que necesitamos para un proyecto.

Qué libros y artículos sobre Arduino se han publicado últimamente? Por supuesto la palabra clave es Arduino. El campo temático sería Electrónica. Y un buen referente Autoral sería Banzi.

Pero y si no supiera nada de eso?

Bueno, comenzamos como siempre. Con la palabra clave: Arduino.

Y el resultado nos muestra artículos sobre tratamientos antiretrovirales que nada tienen que ver con lo que buscamos. Es momento de refinar nuestra búsqueda.

Si nos concentramos en los libros y artículos de la última década tal vez sea mejor. Así que vamos por la opción de búsqueda avanzada y buscamos solo para los años 2006 a 2015.

Si embargo, sigue saliendo lo mismo, nada relacionado con una tarjeta electrónica. Si vemos bien los resultado observamos que el buscador está encontrando documentos escritos por personas con apellido Arduino, y eso no es lo que queremos. Podemos ajustar la búsqueda.

Busquemos Arduino, pero que la palabra no aparezca en el autor. Fácil.

Esto se acerca cada vez más a lo que necesitamos, y ahora podemos comenzar a seleccionar los documentos que pueden servirnos en nuestro proyecto.

PS: Algo similar a esto sucede cuando participamos en Foros buscando información. Es necesario preguntar inteligentemente para que nos respondan lo que necesitamos. Ya hace algún tiempo escribí sobre eso aquí.

Web Superficial y la Web Profunda

Web Superficial y la Web Profunda

La Web Superficial es la que a diario usamos, formada por miles de sitios web que encontramos vía los buscadores típicos de Internet, y contiene todo lo que está a la vista y es moderadamente aceptable para las personas.

También está la Web Profunda que es aquella formada por sitios web que por diversas razones no aparecen indexados en los buscadores habituales. Algunos (Web Opaca) porque no aunque están indexados en los buscadores, aparecen en los últimos lugares y en la práctica nadie los encuentra. Otros (Web Privada) porque están protegidos por contraseñas o deliveradamente solicitaron no ser indexados. También están aquellos solo accesibles para sus miembros (Web Propietaria) y finalmente las que no aparecen por las limitaciones técnicas de los buscadores (Web realmente invisible).

Sin embargo, la mayoría de los medios noticiosos usan el término Web Profunda para referirse a lo que en realidad se denomina Web Oscura. Esa parte misteriosa y peligrosa de Internet solo accesible a tráves de redes y programas especiales, utilizada con fines non-sanctos. Sitios como Silk Road, Hidden Wiki y similares están asociados con esta Web Oscura. Para acceder a estos sitios que en realidad son públicos es necesarios utilizar redes como Freenet, I2P y por supuesto TOR.

Aunque la Web Oscura ha sido asociada a la pornografía, tráfico de drogas, armas y delincuencia en general, no todo es ilegal. En realidad hay un uso legítimo para una Red Oscura y que dió origen a TOR. Muchos disidentes y activistas políticos alrededor del mundo necesitan la Web Oscura para ejercitar su derecho a la libre expresión sin el riesgo de represalias, control o censura.

Incluso Facebook ofrece acceso a sus servicios desde la Web Oscura usando el sitio https://facebookcorewwwi.onion/ que al utilizar un dominio .onion solo funcionará a través navegadores adaptados para utilizar la red TOR. Esto como un mecanismo para que sus usuarios preocupados por su privacidad puedan hacer uso de la red social.

El Muro

Como parte del MOOC, debemos construir un muro (usando padlet) y aquí está el mío con información acerca de los Buscadores, Metabuscadores, etc. en Internet. No duden es escribir sus comentarios directamente sobre el Muro ... para eso es!

Infoxicación

Infoxicación, o Sobrecarga de Información

La sobrecarga de información aunque parece un termino reciente y causado por Internet, en realidad no lo es.

Por siglos en cada etapa del desarrollo de la humanidad, los contemporáneos se han quejado de lo mismo, con otros nombres, por otros motivos, pero así ha sucedido.

Ya en siglo I, Séneca decía "La diversidad de libros distrae el entendimiento". Y los académicos del siglo XV en tiempos de Gutenberg señalaban que toda la información que los nuevos libros impresos ofrecían causaban distracción y era difícil de manejar. En el siglo XVIII Thomasius comparaba la producción de libros con una epidemia, y como empirista le preocupaba que las personas leyeran las ideas de otros en lugar de tener las suyas propias. Del mismo modo, Diderot señalaba, quizá resultado de su trabajo en la Encyclopédie que llegará el día en que será casi tan conveniente buscar la verdad oculta en la naturaleza, que encontrarla escondida en la inmensidad de volúmenes encuadernados.

Desde el siglo XIX los psicólogos han reconocido la limitada capacidad de los humanos, que el exceso de información causa confusión y lleva a tomar peores decisiones. Miller señala por ejemplo que una persona solo puede manejar 7±2 trozos de información a la vez.

Por supuesto, hoy en día, gracias al crecimiento de Internet esta situación no está mejor.

Pero fue solo hasta Gross cuando se habló directamente de Sobrecarga de Información, y describió que se produce cuando la cantidad de información que entra a un sistema es superior a su capacidad de procesamiento. El término fue popularizado luego por Toffler en su libro Future Shock. Posteriormente introducido al español por Cornella, quien lo define como: La infoxicación es el exceso de información. Es estar siempre "on", recibir centenares de informaciones cada día, a las que no puedes dedicar tiempo. Es no poder profundizar en nada, y saltar de una cosa a la otra.

Cómo nos afecta? entre más información tenemos, más dificultad tenemos para tomar decisiones. Internet nos ofrece información valiosa, útil y veraz, pero también falsa, contradictoria e inútil. Sin saber diferenciar una de la otra, es muy difícil para nosotros concentrarnos en la primera y abandonar la segunda. Como dice Schwartz son demasiadas opciones para elegir.

El exceso de información nos distrae de lo realmente importante. Cada vez hay más información sobre cualquier tema, y esta nos llega por multitud de canales, en forma repetida, y la acumulamos a través del tiempo, aunque la calidad no sea la mejor.

Para sobrevivir a esta infoxicación necesitamos aprender a reconocer la información importante, identificar las fuentes y valorar su utilidad, y así en forma rápida dejar de lado lo demás. Debemos aprender a valorar el tiempo y el esfuerzo que le dedicamos a recibir y procesar información.

Curso Encontrando Tesoros en la Red

De nuevo estoy por aquí, ahora tomando un curso en Miriada X denominado "Encontrando Tesoros en la Red", y utilizaré este blog para publicar mi portafolio para el curso.